卓越工程师培养背景下机械类专业“3+1”应用型人才培养探究   总被引：2，自引：0，他引：2  

钟丽萍  施俊侠  张文峰 《科技管理研究》2011,31(16)

卓越工程师教育培养计划以培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才为目标,为3+1应用型人才培养提供了极好的机遇。从机械类专业3+1人才培养模式的时代背景入手,探讨机械类3+1应用型人才培养的路径,并探究实施机械类专业3+1应用型人才培养改革与实践,以期为培养卓越工程师奠定基础。  相似文献   

针织物工艺设计与管理     

马建荣  钟国能 《中国科技纵横》2011,(19):338-339

本文系统分析了针织物工艺设计与产品质量,企业可持续发展的关系,工艺设计的原则、内容以及生产现场技术管理的各项要求。  相似文献   

输变电工程项目计划管理探讨     

钟芬芳 《中国科技纵横》2011,(23):334-334

电力市场竞争激烈,各电力企业狠抓项目管理,以保证企业的信誉和效益。其中,进度计划是项目成功的关键因素,本文对进度计划的概念和编制方法进行了介绍,并总结了输变电工程项目进度计划的关键点,期望为输变电工程项目的进度计划提供一定的参考。  相似文献   

中国英语学习者论元结构过度泛化中的固着和前摄作用     

韩百敬  曾涛 《外语教学理论与实践》2021,175(3):72

本研究通过对致使移动构式过度泛化句的可接受性判断任务,调查了固着频率、前摄频率和语言水平对中国英语学习者论元结构过度泛化的的影响。结果显示：过度泛化中不存在独立的固着效应;而前摄效应相对明显,但作用方向与前摄假说相左,且受到固着频率的强化;各水平学习者对过度泛化句的接受度普遍较高,且以高水平学习者为最。因为固着假说存在理论缺陷;二语学习者缺乏前摄抑制机制的基础条件,只关注于前摄结构和对应过度泛化之间的语义关联性而忽略了区别性;且语义关联意识会随着语言水平的发展而逐步深化。  相似文献   

新时期信息采集决策方法研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

钟建法 《现代情报》2002,22(7):31-33

本文以务实的态度，从信息需求调研、信息质量评价、信息载体选择、信息获取方式、采集渠道选择等5个方面论述了提高信息采集质量的策略和方法，以促进采访工作的科学化和合理化。  相似文献   

人类命运视域下的共同体构建新探     

于颖  钟明华 《教学与研究》2021,(9):73-82

马克思主义是关于人类解放的学说.人类解放不仅是人的类本质的内在要求,也是人类命运的必然旨归.通过阐明社会发展规律,马克思指出入的自由全面发展只有在"真正的共同体"中才能实现.由此,马克思建立了"人类 人类命运 自由人联合体"的"解放逻辑",并依此探寻实现人类命运终极样态的现实路径.人类命运共同体是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要命题,是回答"世界怎么了,我们怎么办"这一人类命运之问的中国方案.理解"人类命运共同体"必须回到马克思的"解放逻辑".在厘清"人类""命运""人类命运"等重要概念的基础上,分析人类命运的发展趋势和现实困境,进而论证构建人类命运共同体的科学性和可行性.  相似文献   

社会资本影响大学生就业的两面性研究:理性选择理论的视角     

吴克明  刘若霖  钟云华 《教育与经济》2021,37(4):65-71

根据理性选择理论,社会资本影响大学生就业的动力机制在于大学生及其家庭为了实现家庭预期利益最大化和用人单位录用决策者为了实现个人预期利益最大化而做出的理性选择.社会资本对大学生就业的影响具有两面性,积极影响在于社会资本增加大学生的就业信息来源、降低信息搜寻成本、增加就业机会、提高就业质量和满意度、促进工作流动和职业发展;消极影响在于社会资本损害就业公平、限制大学生择业范围、增加就业成本.应客观看待社会资本的两面性作用,大学生应积累社会资本,发挥社会资本的积极作用,政府应营造公平竞争的就业市场环境,减少社会资本的负面影响.  相似文献   

基于本科生科研创新能力的探索性实验设计     

靳明  边刚  高一嫚  闰明涛  杨瑜涛 《实验室研究与探索》2021,(2):168-171,259

实验室开放项目对培养本科生科研创新能力有重大作用。将科研成果转化成实验室开放实验,使学生对相关专业知识有更加细致深入的了解。设计了柔性电极制备及其电化学性能研究的综合性开放实验,包括实验设计思路、内容及方法。实践结果表明,该实验选题新颖、操作简单、学生自主参与度高,适合本科生完成。在文献调研、实验设计和实施过程中,巩固了学生理论知识,激发了自主设计新型柔性电极的科研意识,培养了学生创新思维,提高了学生自主学习和科研创新能力。  相似文献   

基于项目学习的初中创客教学活动设计——以"盛思创客中级实验箱"教学为例     

陈桂华  钟育新 《教育信息技术》2021,(5):72-75

当前,创客教育悄然地进入了中小学课堂,创客课程设计显得尤为重要.文章以"盛思创客中级实验箱"开展创客教学为例,对创客普及课程中的学习活动设计进行研究,阐述了创客教育课程中项目学习的教学设计方法及其实施过程,项目学习能更好地使学生掌握智能作品的创造技能,激发学生学习的兴趣和积极性,锻炼学生的创新及实践能力.  相似文献   

化工专业人才培养中的知行观探析     

周永华卢红梅王晖孔江榕王帅钟宏 《高等教育研究学报》2021,44(2):88-92

“知行合一”观是辩证唯物主义认识论的重要内容。化学工程学来源于长期的生活和生产实践,是在理论和实践的双重作用下建立起来的,其发展历程、教学内容及毕业要求,无不渗透着知行并举的光芒。通过对化工原理课程中“知与行”繁简关系的辨析、与学生人格养成关系的探讨,有助于化工专业的教育工作者运用课程中蕴含的认识论元素,培养优秀人才。  相似文献